МОН предстаи свои предложения за подобряване на дисциплината в час. Пакетът от мерки включва четири основни стълба.
Първият стълб е свързан с междуинституционалното сътрудничество. „Училището не може да бъде само. Всички знаем, че имаме проблеми, които са както в механизма за обхвата на учениците, така и между взаимодействието на всички институции, които оказват грижа за децата ни. Затова сме създали една широка работна група заедно с Министерството на труда и социалната политика, в която започваме да работим за подобряване на комуникацията между нашите институции. Ключови партньори ще бъдат и общините. Заедно трябва да намерим решение как да подпомогнем всяко едно дете, как да изградим родителски капацитет там, където той липсва и да подпомогнем семейната среда да подкрепи своето дете, така че то да бъде активен участник в учебния процес“, заяви зам.-министърът на образованието д-р Таня Панчева.
Ще бъде създадена и единна информационна система за детето в сътрудничество с всички тези институции. „В момента ние имаме база данни, които да между различните институции, които нямат взаимовръзка помежду си. С тази единна информационна система на детето ние ще можем да обобщим всички тези данни, да идентифицираме ранно там, където има дете в риск“, посочиха от МОН.
Следващият стълб, който е нов за образователната ни система, е картата за проследяване на личностното развитие на ученика. От МОН отбелязаха, че и в момента съществува лично образователно дело на ученика, като всеки един ученик има такова дело. В него обаче има само оценките на ученика и наложените санкции, ако той има такива.
„В тази карта за проследяване на личностното развитие на ученика ние искаме да отличим неговите силни страни и да му помогнем при преодоляването на неговите слаби страни. Тя се състои от три основни стълба – дисциплина, социални умения, неговите постижения и таланти“, каза Панчева.
В края на всеки срок всеки родител ще получава генерирана характеристика за своето дете – за неговите силни и слаби страни.
Другата новост е извеждане на нова роля в училището, а именно специалист по личностно развитие. Това ще бъде човекът, който ще отговаря за координацията и за взаимодействието между трите основни стълба в образователната система – ученици, родители, учители.
Брифингът на Министерството на образованието се провежда на фона на протест на студенти от НАТФИЗ. Те искат оставката на ректора Мирослав Дачев, скандирайки „Оставка“ под прозорците на министерството.